მეცხრე დღე-გავიხსენეთ წინა დღის ტრენინგი. გავაკეთეთ ბმულები და ვისწავლეთ მათი
გაგზავნა, გავაკეთეთ ჩვენი პრეზენტაციის მოკლე მიმოხილვა, ასევე გავლილი ტრენინგე-
ბის შეჯამება. ჩემთვის ძალიან საინტერესო და აუცილებელი იყო ეს ტრენინგი, რადგან
მომავალი გაკვეთილებისა და პრეზენტაციების ჩატარების დროს გამოვიყენებ ამ ტრენი-
ნგებზე მიღებულ ცოდნას. ძალიან მომეწონა ჩეკლისტი, ფაილის შედგენა და ფონის
მიცემა.
Sunday, July 10, 2016
Saturday, July 9, 2016
მერვე დღე
გავიხსენეთ წინა დღე, ვნახეთ ტრენერის კომენტარები, დავხვეწეთ ჩვენი აქტივობები,
ვისაუბრეთ დიფერენცირების სწავლებაზე, განვიხილეთ სახელმძღვანელოში მოდული 6
გავწერეთ დავალებები სუსტი,ნიჭიერი და არაქართულენოვანი მოსწავლეებისათვის.
პროექტის შაბლონი შევავსეთ ბოლომდე, შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი.
ვისაუბრეთ დიფერენცირების სწავლებაზე, განვიხილეთ სახელმძღვანელოში მოდული 6
გავწერეთ დავალებები სუსტი,ნიჭიერი და არაქართულენოვანი მოსწავლეებისათვის.
პროექტის შაბლონი შევავსეთ ბოლომდე, შევცვალეთ ბლოგის დიზაინი.
Sunday, July 3, 2016
მეექვსე დღე -კიდევ ერთხელ განვიხილეთ შეფასების ფორმები . ავირციეთ ორი შეფასების ფორმა-1.თანატოლთა ურთიერთშეფასებისა ფორმა და 2.პრეზენტაციის
ჩეკლისტის ფორმა. პრეზენტაციის ჩეკლისტს გავუკეთეთ ადაპტირება და მოვარგეთ
ჩვენს მოსწავლის ნიმუშს. ჩეკლისტის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო
ნაშრომი, რომელიც ავტვირთეთა ღრუბლებში და გავუზიარე ტრენერს. განვიხილეთ,
რა უნდა ჩაგვეწერა შეფასების მონახაზში , განვმარტეთ თითოეული მეთოდისა და
ინსტრუმენტის გამოყენების მიზანი . მივიღეთ დავალება.
ჩეკლისტის ფორმა. პრეზენტაციის ჩეკლისტს გავუკეთეთ ადაპტირება და მოვარგეთ
ჩვენს მოსწავლის ნიმუშს. ჩეკლისტის მიხედვით შევქმენით მოსწავლის სავარაუდო
ნაშრომი, რომელიც ავტვირთეთა ღრუბლებში და გავუზიარე ტრენერს. განვიხილეთ,
რა უნდა ჩაგვეწერა შეფასების მონახაზში , განვმარტეთ თითოეული მეთოდისა და
ინსტრუმენტის გამოყენების მიზანი . მივიღეთ დავალება.
Saturday, July 2, 2016
მეხუთე დღე:გავიმეორეთ წინა დღის მასალა, გავეცანით შეფასების სხვადასხვა მეთოდებს, ვისაუბრეთ მიმდინარე და საბოლოო შეფასებაზე.განვიხილეთ შეფა-
სების 5 სტრატეგია. თითოეული სტრატეგიიდან ავარჩიეთ ჩვენი პროექტისათვის
საწირო მეთოდები და ინსტრუმენტები,შევიტანეთ პროექტის გეგმის შაბლონში
შეფასების დროის ჩარჩოში. განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმები,კერძოდ,
პრეზენტაციის ჩეკლისტი, თანატოლთა უკუკავშირის ფორმა და პრეზენტაციის
შეფასების რუბრიკა. ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე, მივიღეთ
საშინაო დავალებები..
სების 5 სტრატეგია. თითოეული სტრატეგიიდან ავარჩიეთ ჩვენი პროექტისათვის
საწირო მეთოდები და ინსტრუმენტები,შევიტანეთ პროექტის გეგმის შაბლონში
შეფასების დროის ჩარჩოში. განვიხილეთ შეფასების სხვადასხვა ფორმები,კერძოდ,
პრეზენტაციის ჩეკლისტი, თანატოლთა უკუკავშირის ფორმა და პრეზენტაციის
შეფასების რუბრიკა. ვისაუბრეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე, მივიღეთ
საშინაო დავალებები..
Friday, July 1, 2016
მეოთხე დღე: გავიხსენეთ წინა ტრენინგებზე განვლილი მასალა. ვისაუბრეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების მნიშვნელობაზე პროექტებით
სწავლაში.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების პრეზენტაცია.
გავარჩიეთ ზოგადი და თემატური კითხვები. მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტ-
ისათვის.შევიტანეთ გუგლ-დოკებში. გავუზიარეთ ტრენერს.მივიღეთ უკუკავშირი
ტრენერისაგან და ჯგუფის წევრებისაგან.
სწავლაში.განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი საკვანძო კითხვების პრეზენტაცია.
გავარჩიეთ ზოგადი და თემატური კითხვები. მოვიფიქრეთ კითხვები ჩვენი პროექტ-
ისათვის.შევიტანეთ გუგლ-დოკებში. გავუზიარეთ ტრენერს.მივიღეთ უკუკავშირი
ტრენერისაგან და ჯგუფის წევრებისაგან.
Subscribe to:
Posts (Atom)